江苏师范大学培栋实验学校自我领导力教育实践
江苏师范大学培栋实验学校，位于江苏徐州新老城区之间的欣欣路，是一所由江苏省徐州市云龙区人民政府、江苏师范大学、江苏培栋教育科技发展有限公司合作创办的全日制国际化学校，开办小学、初中九年一贯制学历教育。
作为一所“小班化、精英化、国际化”学校，占地60亩，建筑面积52000平方米，建筑设计理念先进、是一所绿色生态、环保节能的高品质现代欧风学校。培栋学校于2019年2月导入LIM自我领导力教育，是中国第一所九年一贯制自我领导力教育学校。
校长蔡沛东，江苏省名校长，江苏师范大学硕士生导师，江苏师范大学教育界校友会秘书长，徐州市民办教育专家组成员。学校教职工110多人，名师荟萃。学校目前共开设32个班，学生1100余人。在“为社会育才，为国家培栋”的情怀和理念的引导下，培栋学校以其深厚的教育经验积累，为同学们构筑了理想的复合型国际化人才的成长舞台。
2019年2~5月， 校长及核心管理团队、全体教职工100多人进行了《高效能人士的7个习惯》教育标准版培训、LIM自我领导力教育导入培训，学校灯塔团队进行了灯塔培训，自我领导力教育正式全面启动。
直接教学和融入教学的主责老师带领班主任和学科老师集体备课，讨论教学方案。也有安排互相听课，请教练入校听课、教练进班示范教学等。融入式教学结合学校导学案的特色，把7个习惯的概念和领导力原则融入教学流程。目前处于初步阶段，接下来还要进一步的深化融合。
鉴于学校目前教室紧张，一起安排了2次全体家长委员会的学习、线上7个习惯网课学习。
4、 班级领导力环境：
各班主任老师带领班级学科老师和学生创建了个人使命宣言、7个习惯树、班级情感账户，7个习惯语言已经在班级日程管理中发挥了积极作用。
每日一分享，习惯伴我行。教师们每天分享七个习惯的魔力成果，将七个习惯有意识的运用于教学和管理中。
7个习惯与自我领导力教育思想契合了《中国学生发展核心素养》中的核心元素，有助于学生养成终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力。该课程体系的引入，进一步地提升了我校师生的精神风貌，为落实我校“身心健康、品行端庄、学业优秀、世界眼光”的育人目标提供了抓手。我相信，通过这项闪烁人类智慧光芒课程的长期植入，必将惠及学生终身。
——江苏师范大学培栋实验学校 蔡沛东校长